| Designing TPACK-based course for preparing student teachers to teach science with technological pedagogical content knowledge A Tanak Kasetsart Journal of Social Sciences 41 (1), 53–59-53–59, 2020 | 149 | 2020 |
| Science teacher education in Thailand: a challenging journey C Faikhamta, J Ketsing, A Tanak, S Chamrat Asia-Pacific Science Education 4 (1), 1-18, 2018 | 50 | 2018 |
| Developing preservice science teachers’ teaching practices with an emphasis on higher order thinking A Tanak Science Education International 31 (3), 237-246, 2020 | 7 | 2020 |
| MODELING PRACTICE AND USE IN SCIENCE CLASSROOM: การ สร้าง และ ใช้ แบบ จำลอง ใน ห้องเรียน วิทยาศาสตร์ A Praisri, C Faikhamta, A Tanak, P Pongsophon, E Jantarakantee Journal of Education Naresuan University 24 (1), 349-358, 2022 | 2 | 2022 |
| Case: Growing in Understanding NGSS Science and Engineering Practices A Tanak Navigating Elementary Science Teaching and Learning: Cases of Classroom …, 2023 | | 2023 |
| When Is Asking Questions a Science Practice? A Tanak, D Hanuscin Science and Children 59 (2), 78-81, 2021 | | 2021 |
| Teaching Teachers: When Is Asking Questions a Science Practice? A Tanak, D Hanuscin Science and Children 59 (2), 78-81, 2021 | | 2021 |
| Context-based learning activities for developing grade 11 students’ abilities in applying fluid in daily life P Sooksabai, A Tanak, T Veerapaspong Kasetsart Journal of Social Sciences 39 (2), 742-754, 2018 | | 2018 |
| การนำ ความ รู้ เกี่ยว กับ การ ใช้ เทคโนโลยี ผนวก ศาสตร์ การ สอน ใน เนื้อหา วิชา เฉพาะ ไป ใช้ ปฏิบัติการ สอน ใน ห้องเรียน ของ นิสิต ครู วิทยาศาสตร์ ใน หลักสูตร ผลิต ครู 2 ปี ทา นาค, เอก รัตน์ วารสาร วิจัย ทางการ ศึกษา คณะ ศึกษา ศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ 13 (2), 2018 | | 2018 |
| การ พัฒนา ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน และ เจตคติ ต่อ การ จัดการ เรียน รู้ วิชา วิทยาศาสตร์ โดย การ จัดการ เรียน รู้ ด้วย กระบวนการ สืบเสาะ หาความ รู้ ร่วม กับ การ ใช้ สื่อ ประสม ยกย่อง, สหรัฐ, ทา นาค, เอก รัตน์ วารสาร หน่วย วิจัย วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และ สิ่งแวดล้อม เพื่อ การ เรียน รู้ 8 (2), 341-355, 2017 | | 2017 |
| การ พัฒนา รูป แบบ การ เรียน การ สอน ตาม แนวคิด การ สืบ สอบ โดย ใช้ แบบ จำลอง เป็น ฐาน และ แนวคิด การ เรียน รู้ โดย ใช้ บริบท เป็น ฐาน เพื่อ ส่งเสริม ความ สามารถ ใน การ ให้ เหตุผล เชิง วิทยาศาสตร์ และ … ณั ฐ ม น สุ ชัย รัตน์, วิชัย เสวก งาม, เอก รัตน์ ทา นาค Journal of Industrial Education 15 (1), 106-113, 2016 | | 2016 |
| การ พัฒนา ทักษะ การ อภิปราย โต้แย้ง เรื่อง แรง และ กฎ การ เคลื่อนที่ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 ใน การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ บริบท เป็น ฐาน พัชรา ภร ณ์ บุ ณ ย ทรรศนีย์, เอก รัตน์ ทา นาค, วีระ ศักดิ์ วีระ ภาส พง ษ์ วารสาร ศึกษา ศาสตร์ ปริทัศน์ 30 (3), 76-85, 2015 | | 2015 |
| การ พัฒนา แนวคิด ใน หน่วย การ เรียน รู้ เรื่อง เคมี พื้นฐาน ของ สิ่ง มี ชีวิต ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 โดย ใช้ การ จัดการ เรียน รู้ แบบ บริบท เป็น ฐาน วิไล พร แซ่ ลิ้ม, เอก รัตน์ ทา นาค, กัน ทิ มา ณี ประเดิม วงศ์ วารสาร ศึกษา ศาสตร์ ปริทัศน์ 30 (3), 63-75, 2015 | | 2015 |
| แนวทาง การ ประเมิน ผล สัมฤทธิ์ วิชา วิทยาศาสตร์ ของ นักเรียน ระดับ ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 2 โดย บูร ณา การ กับ การ เรียน การ สอน ลิ้ม พร เสมา นนท์, ศิริพงษ์ วารสาร วิจัย ทางการ ศึกษา คณะ ศึกษา ศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ 10 (1), 2015 | | 2015 |
| การ พัฒนา ครู ผู้ บริหาร สถาน ศึกษา และ ศึกษานิเทศก์ ของ สำนักงาน เขต พื้นที่ การ ศึกษา ประถม ศึกษา สมุทรปราการ เขต 1 โดย ใช้ กระบวนการ สร้าง ระบบ พี่เลี้ยง Coaching and Mentoring ทรง ชัย อักษร คิด, เอก รัตน์ ทา นาค, เอก ภูมิ จันทร ขันตี, อุดม ลักษณ์ กูล ศรี โรจน์, ... วารสาร ศึกษา ศาสตร์ ปริทัศน์ 30 (2), 83-92, 2015 | | 2015 |
| การ พัฒนา ความ สามารถ ใน การนำ ความ รู้ ไป ใช้ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 เรื่อง ปฏิกิริยา เคมี โดย การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ บริบท เป็น ฐาน อธิษฐาน บุญ เป็ ง, เอก รัตน์ ทา นาค, ปกรณ์ วรรธนะ อมร วารสาร ศึกษา ศาสตร์ ปริทัศน์ 30 (2), 162-172, 2015 | | 2015 |
| ความ สามารถ ใน การนำ ความ รู้ เรื่อง ของไหล ไป ใช้ ใน ชีวิต จริง ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 5 โดย การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ บริบท เป็น ฐาน ภัทร ชา สุข สบาย, เอก รัตน์ ทา นาค, วีระ ศักดิ์ วีระ ภาส พง ษ์ วารสาร ศึกษา ศาสตร์ ปริทัศน์ 30 (3), 86-95, 2015 | | 2015 |
| การ พัฒนา เครื่องมือ เพื่อ การ ประเมิน การ คิด วิเคราะห์ ใน วิชา เคมี จาก แผนที่ ความ คิด ของ นักเรียน ระดับ ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 แตง ทรัพย์, วร ร ณิ สา, ทอง ไทย, วสันต์, ทา นาค, เอก รัตน์ วารสาร วิจัย ทางการ ศึกษา คณะ ศึกษา ศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ 8 (1), 2013 | | 2013 |
| แนวคิด เรื่อง อุตสาหกรรม โลหะ ด้วย การ เรียน รู้ ตาม แนวคิด วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และ สิ่งแวดล้อม ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 6 สุ วร ร ณา อัมพร ดนัย, เอก รัตน์ ศรี ตั ญ ญู, บุญ ธ นา วรรณ เลิศ มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ สำนัก หอสมุด, 2012 | | 2012 |
| ผล ของ การ ใช้ กิจกรรม การ เรียน รู้ โดย ใช้ บริบท เป็น ฐาน ที่ มี ต่อ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน วิชา เคมี ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 5 (THE EFFECT OF USING CONTEXT-BASED LEARNING ACTIVITIES ON … จินดา พราหมณ์ ชู, เอก รัตน์ ศรี ตั ญ ญู, ลัด ดา มี ศุ ข Journal of Srinakharinwirot Research and Development (Journal of Humanities …, 2010 | | 2010 |
